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四年级下册语文教案 培养良好的学习习惯

培养良好的学习习惯(八)

教学目标:

1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。

2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。

教学重点、难点:

1、引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。

2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

教学准备:课件;学生准备日记本、图书。

预习要求:看懂图意,初步了解文中良好的学习习惯。

教时安排:2课时

第一课时

一、  导入新课

1.同学们,你们平时作文时,有没有出现过看到作文题目绞尽脑汁、咬破笔尖也不知写什么、怎样写的现象?大家都想知道怎样才能写好作文。一些大作家教给我们一些好办法,请看老舍的两段话。出示课件。

2.看了刚才的两段话,你觉得怎样才能写好作文?

3.小结:要想写好作文,必须勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。写日记就是一种较好的方法。

二、讲明写日记的意义

1.写日记有什么好处?分组讨论。

2.交流。

3.小结。

写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。

通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。

三、观察图画,交流所得

a)       自己观察几幅插图,小组内讨论交流,你从书上出示的图或例文你懂得了么?

b)       全班交流。

△ 写日记有一定的格式

△ 写日记有端正的姿势

     写日记要坚持  要持之以恒

                 看到的、听到的、想到的都可写

                 用自己的语言写想说的话

四、重点学习日记格式及写法

1.交流板书格式

                      天气           星期

2.自读书上出示的三则日记,了解大体的日记内容

a 找春天    b 学打字    c 过生日

五、总结

这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。

六、作业:

按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。

 

第二课时

一、导入新课

讲明爱护图书的意义

二、指导看图。

1.书架上的图书保管得怎样?

指名说。

从图中可以看出两位同学是什么样的学生?

2.为什么要爱护图书呢?

怎样爱护图书?

说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?

三、说说自己今后打算怎么做。

同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?

如何修补图书呢?

四、总结

通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。

五、作业:

给新课本包上封皮。

做书签。

把教室图书分类整理好。

板书设计:

培养良好的学习习惯(八)

分类整理

保持整洁

爱护图书     

使用书签(或丝线)

及时修补

 

教学后记:

 



来源:四年级
阅读:2373
日期:2012/3/30

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